Каждый уважающий себя HR-специалист имеет в своем арсенале несколько методик оценки и диагностики персонала, которые направлены на раскрытие сильных и слабых сторон человека. Диагностика проводится как уже действующим работникам, так и кандидатам на должность. Но не так редко случается, что, пройдя все этапы отбора, человек занимает определенную должность, а спустя некоторое время начинает как допускать в работе грубые ошибки, так и тормозить рабочий процесс всего отдела. А иногда человек по своим профессиональным качествам оказывается отличным специалистом, но вот по своим личностным характеристикам абсолютно не вписывается в коллектив, отвлекает разговорами других сотрудников, устраивает скандалы, или «баламутит воду».   Как же на ранних стадиях вычислить в человеке его негативные качества и заранее уберечь рабочий процесс от остановки? Или наоборот — на первый взгляд в незаурядном специалисте разглядеть перспективного сотрудника при приеме на работу, который принесет максимально пользы компании?   Очень действенным, но напрасно забытым методом диагностики персонала является графология по авторскому методу Григория Семчука. Она позволяет дистанционно провести полный, высокоточный анализ человека в разрезе всех интересующих вопросов. И несмотря на то, что сейчас все меньше и меньше людей используют письмо, компания, которая ищет себе персонал либо проводит диагностику уже действующих сотрудников, может поставить условие написания текста от руки. Есть большая польза от того, что люди еще не утратили способность использовать письмо от руки, как способ передавать свое отношение к этому миру. Параметры, по которым наши клиенты ищут себе сотрудников, довольно широки, но основные из них такие:   • ответственность; • стрессоустойчивость; • адаптивность; • обучаемость; • креативность; • соответствие заявленным самим кандидатом качествам; • умение руководить, или умение работать в коллективе и выполнять приказы руководства; • стремление развивать предприятие и вкладываться в него ресурсами; • честность; • умение самостоятельно принимать решения; • материальная ответственность, или риск краж.   Перечень параметров, по которым можно сделать анализ работника либо кандидата на должность, довольно широкий. Но сам анализ делается в первую очередь по запросу работодателя — то есть анализ соответствия человека требованиям самого собственника бизнеса. Мы с помощью графологии, как одного из методов психодиагностики, можем точно определить выраженность тех или иных качества человека по требованию заказчика.   Всему этому можно обучиться в нашем тренинговом центре «Мастерская визуальной психодиагностики», получив базовые знания на полном обучающем курсе «Графология: скрытая диагностика по почерку».   Ближайшие мероприятия по графологии запланированы на середину января 2023 года.   Если же вы хотите воспользоваться нашими услугами по оценке вашего персонала, вы можете ознакомиться с такой услугой, как графологический анализ почерка. По анкете, заполненной от руки, мы дадим полный и скрупулезный анализ психологических черт вашего действующего сотрудника или кандидата на определенную должность. Графология — это самый точный способ диагностики персонала, который можно применять скрыто и незаметно от чужих глаз.   Подписывайтесь на мой канал в Telegram и станьте профессионалом в графологии.

Аплодисменты или аплодирование в переводе с латинского в буквальном смысле означает хлопанье в ладоши. Как правило, рукоплесканием публика выражает одобрение разного рода зрелищ, представлений, которые даются на сценических площадках. Но не редко аплодируют ораторам или лекторам после завершения их выступлений. Согласно энциклопедическому словарю Брокгаиза и Эфрона (издание Российской Империи 1890-1907 гг.) древние греки не знали, что такое аплодисменты. У них попросту не было такого явления. Аплодирование появилось уже в Древнем Риме. Некоторые римские писатели и артисты имели на своих выступлениях наемных хлопальщиков. Это считалось престижно. Но вот писатели-классики, такие как Публий Корнелий Тацит и Сенека Старший осуждали как само явление хлопанья в ладоши после выступлений, так и ораторов, актеров, музыкантов, которые нанимали наемных хлопальщиков. Кстати, в ХІХ веке в казенных учебных заведениях Российской Империи аплодисменты были запрещены законом. В древности за хлопки банально наказывали. Явление аплодисментов мы поставили под вопрос. Ведь иногда после проведенных занятий участники семинара хлопают лектору в ладоши. С одной стороны они в восторге от полученной информации и хотят показать ведущему свою благодарность. Но что происходит на самом деле на тонком плане? Ведь хлопать, часто, просто не уместно, а то и нежелательно. Когда человек приходит, скажем, на занятие, чтобы получить знания, он открывается в плане принятие новой информации. Происходит процесс вопрошания, впитывания, взаимообмена. Когда человек получает действительно важные и полезные для него знания, ощущая их ценность, он наполняется и выходит в приподнятом настроении. После занятий запускаются трансформационные процессы. Его энергетические каналы раскрыты, он настроен на принятие информации, на обучение от Вселенной. Но если после такого занятия человек начнет хлопать в ладоши, он автоматически блокирует все свои каналы восприятия, активируя свои защитные механизмы на отторжение входящей информации. И вся работа лектора-мастера, который потратил несколько часов для раскрытия каналов и настройки человека на принятие новой информации и трансформацию, сводится на нет. А человек в свою очередь просто потратил несколько часов своего времени впустую, так как информация была заблокирована и отвергнута. Она уже не сможет повлиять на человека и стать запускным механизмом для позитивных изменений. Почему же тогда человек хлопает в ладоши, аплодирует? Причин может быть несколько. Первая — человек просто привык так делать и считает, что таким образом выражает свою благодарность ведущему либо артисту. Вторая — он попросту не готов к той информации, знаниям, вибрациям, которые получил. Умом понимает, что все работает и нужно дальше меняться. Но вот внутренне противится и через аплодисменты блокирует себя, чтобы не меняться и оставаться на том же уровне развития, на котором находится. Третий вариант причины — человек получил ту информацию, на которую у него был запрос и которая усилила его эго. Он еще больше утвердился в своей позици, в своей правоте. И, похлопав в ладоши, он отбрасывает все ненужное, оставаясь при своем мнении. В этом случае происходит усиление своего эго, замыкание на самом себе. А также происходит прерывания контакта с лектором, артистом, собеседником. И если, скажем, лектор стремился самоутвердится, то аплодисменты в его сторону будут кстати, так как усилят то, за чем он пришел. А если он старася чему-то научить пришедших на занятие людей, то аплодисменты исключат возможность дальнейшей передачи информации — слушатель заблокировался на прием информации, а канал связи был утрачен. Но иногда аплодисменты могут быть очень даже кстати. Понимая, что хлопая в ладоши, вы закрываете себя от новой информации, попробуйте похлопать в ладоши после разговора с неприятным вам человеком. Вы тут же отбросите все то, что он на вас повесил через свой информационный поток. Либо попробуйте поаплодировать во время спора или ссоры. Конечно, есть риск получить по загривку, так как ваш оппонент почувствует, что вы блокируете его речи. Но если он все же не решится заняться рукоприкладством, вы энергетически защититесь от его влияния. Аплодисменты очень ценят артисты, как яркие представители модели поведения, как у желтого цвета. По сути, человек, пришедший на концерт и заплативший деньги, после аплодирования остается пустым, а, значит, он снова придет на концерт и оставит там свои деньги. Когда человек действительно благодарен, будь то за полученную информацию, за музыку, услуги, он не будет аплодировать. Благодарность будет исходить из его сердца и наполнять того, кому она направлена. Достаточно просто сказать «благодарю» или поклонится, чтобы выразить свои чувства. Согласитесь, ведь было бы странно, если бы мать начала аплодировать врачу, который назначил лечение ее больному ребенку. Также было бы странно делать это и после сеанса лечебного массажа или сеанса поющих чаш. Особо режет слух, когда пассажиры хлопают пилоту после удачной посадки самолета.  Если вы действительно уважаете оратора, лектора или музыканта и чувствуете себя наполненными после занятия либо концерта, не хлопайте в ладоши после его выступления. Так вы останетесь наполненными для дальнейших изменений. Ну а если вы привыкли хлопать в ладоши, так используйте это на концертах или выступлениях, которые действительно вам претят. Ведь самое худое выступление действительно заслуживает аплодисментов.     Подписывайтесь на мой канал в Telegram и станьте профессионалом в визуальной психодиагностике.

То, что все, что нас окружает, вступает с нами во взаимообмен, нашим читателям известно с наших предыдущих статей. Нам же стало интересно, как на нас воздействуют средства массовой информации, и какое влияние они оказывают на нас. Для рассмотрения мы взяли видео, звук, картинку и написанный текст. И вот, какая информация открылась. Любое видео, которое мы просматриваем, старается проникнуть в глубинки нас самих и поменять нашу ментальность, наше отношение к вещам. Оно старается нас переделать, навязать свою программу. И движение идет в одну сторону. От видеоролика, который мы смотрим, прямиком к нам. Обратной связи нет. Взаимообмен попросту отсутствует, идет банальное зомбирование. Это подобно тому, как происходит наполнение сосуда. Обратного движения и передачи  информации или откликов от смотрящего в сторону видеоролика нет. И как бы вы себя не уверяли, что «не включаетесь в то, что показывают», и «влияния оно на вас не оказывает», все равно свой след просмотренное вами видео оставляет.  А что уж говорить о детях, которые только и впитывают информацию, как губка. Конечно, немало важным является сам сюжет и смысл видеоролика. Но все равно его задачей является изменение человека и подстройка под свои каналы. Влияние звуковой информации на сознание человека довольно интересное. Звук не старается изменить человека, как это делает видео, а настраивает его на определенный энергетический канал, вибрацию. Представьте себе, что внутри человека находится тысячи разных струн. И вот звук активизирует какую-то одну или несколько струн, которые начинают активно вибрировать. Влияние звука имеет длительный эффект на человека, ведь вибрация определенного энергетического канала по сути является настроением человека, движущим механизмом во множестве его действий и поступков. Исходя из этого, стоит задуматься, какую музыку вы слушаете. Ведь, к примеру, тяжелый рок проводит активизацию нижних чакр, стремление к активному, а иногда даже деструктивному действию без эмпатии и сочувствия. А вот приятные звуки природы в общем настраивают на канал совместного гармоничного пребывания в окружающем пространстве без эгоизма и стремления выделиться. Еще очень важно быть открытым к музыке и звукам. Ведь любители тяжелого рока вряд ли захотят слушать музыку симфонического оркестра. А если и услышат, то очень быстро заблокируют в себе чуждые вибрации, которые идут в диссонанс с общим настроем человека. Но вот когда звуки сильнее человека, так это тогда, когда он не ожидает их услышать и звучат они очень громко. Ярким примером служит звуковое сопровождение фильмов при просмотре сеансов в кинотеатрах. Обычно, на самых важных и пиковых моментах звук или музыкальное сопровождение звучит громче, чем обычно. Это и обеспечивает вызов определенных эмоций у человека. Без звука же вообще самый увлекательный фильм будет просто неэмоциональным и не включающим. Картинки, а это фотографии, иллюстрации, графические рисунки и живописные картины, влияют немного иначе. Они проходят не так глубоко внутрь человека, как предыдущие два метода влияния. Графические изображения затрагивают лишь определенные поверхностные энергетически слои восприятия. Они заходят внутрь, а потом отпружиниваются и отбрасываются вовне. Но это способствует сверке человека увиденного на изображении с тем, что он уже знает как сознательно, так и неосознанно. Это подобно прыжкам на батуте. Сам батут — как натянутый барьер, а вот то, что на него упало и отскочило — информация. Батут от такого воздействия не рвется и не пропускает сквозь себя, но вот эффект отпружинивания и отталкивания есть. Картинки настроены на активацию канала памяти, а также на добор той информации, которой в их файловой системе нет. Скажем, человек увидел изображение котенка с шестью лапами. Сработала активация каналов памяти, где произошла сверка с тем, что человек уже знает. Так как в жизни такого шестилапого существа он никогда не видел, то мозг автоматически возьмет информацию с изображения и запишет, как возможное и реальное. И даже если смотрящий на данную картинку скажет «нет, этого не существует и не может быть», для мозга данный сигнал не имеет никакого значения — уже произошел набор опыта. Информация отложится про запас на будущее. А учитывая тот факт, что трижды полученная одинаковая информация воспринимается мозгом, как реальность, то стоит опасаться жутких и пугающих изображений. Ведь для вашей реальности они могут стать настоящим. Не то, чтобы трехглавые чудища физически появлялись в вашем материально представленном пространстве. Но вот на энергетическом уровне вы будете с ними на одном канале, подпитывая их своей энергетикой. Написанный текст влияет на сознание читателя по-другому. Он позволяет человеку включаться во взаимообмен. Так, прочитанная информация входит в энергетические глубины человека, а потом, подобно эху, доносящемуся из глубин колодца, возвращается назад. Происходит определенный диалог, взаимообмен между текстом и человеком. Письменный способ получения информации позволяет человеку мыслить, обрабатывать полученную информацию, трансформировать ее и обмениваться ею. Она становится прожитым опытом, которым можно делиться с другими. Прочитанная информация расширяет сознание, учит мыслить и ставить вещи под вопрос. Ведь на уровне энергетических каналов человек вступает в диалог, вопрошает, оспаривает. Стоит задуматься, из каких источников мы больше всего получаем информацию — просматриваем видео, смотрим фотографии, слушаем или читаем. Ведь от этого сильно зависит то, насколько мы остаемся сами собой, учимся мыслить, или же становимся внушаемыми и программируемыми. Информация является авторской!

Профориентация — это один из тех вопросов, которые себе многие задают даже в зрелом возрасте. Чем заняться, в какой отрасли можно себя реализовать? И некоторые не боятся поменять свою профессию даже в 50 лет. К большому сожалению, развитие ранней профориентации является одной из главных проблем современного человека. Ведь возможность себя реализовать — это одна из важных составляющих для счастливой жизни. Как говорится, «утром с радостью идти на работу, а вечером — с нетерпением возвращаться домой». Способность понять, чем человеку лучше всего заниматься для своего гармоничного развития, есть у каждого из нас еще в раннем детстве. Но вот услышать свой внутренний голос и разобраться, чему посвятить свою жизнь, получается далеко не у каждого. Причин тому много. Давайте же попробуем разобраться, что мешает выбрать свою профессию, найти занятие, которое будет приносить человеку радость и удовольствие. Каждый индивидуален, и уже рождается со своими задатками, определенными талантами. Душа, которая снова воплотилась в материальном мире в теле маленького человека, имеет свой опыт и знания, которые желает реализовать и через это тело. Наблюдая за ребенком, можно выявить по его поведению, чертам характера то, чем ему нравится заниматься и что делать. Но это все возможно в том случае, если его не ограничивают определенными занятиями и не навязывают ему свою модель, чем он должен заниматься. В последнем случае уже с раннего детства в маленьком человеке угнетают то зерно, которое со временем могло перерасти в огромное плодоносящее дерево, отбивают желание что-то делать самому. А все начинается с чего… ? Наше время технологии и инновации с одной стороны облегчает жизнь человека, но с другой — способствует его деградации. Да, это удобно, быстро и позволяет решить много вопросов за небольшое время, пользуясь, скажем, автомобилем. Но с другой стороны медали — отсутствие желания ходить пешком, физически себя нагружать. Конечно, удобно разговаривать по мобильному телефону, но при этом утрачивается желание видеть человека, наладить с ним живой контакт. А еще очень удобно дать малышу в руки смартфон или планшет, чтобы он спокойно и не отвлекаясь смотрел мультфильмы или развлекательные передачи, а в это время можно было бы … (а здесь подставьте тот вариант, который хотите) … отвезти его на коляске в садик, приготовить еду, убрать в доме, поболтать по телефону с подругами, почитать журнал, купить в магазине продукты, поехать на автомобиле, а дитя все это время занято планшетом и не отвлекает вас. Да, все это очень удобно, НО очень быстро приводит к деградации ребенка и возникновению огромной пропасти между ним и его родителями. Телефон или планшет, имея в своем арсенале звуковые, графические, интерактивные приемы, максимально захватывает внимание даже взрослого человека. Насыщенность цветов, идеальность картинки, голосовое и музыкальное сопровождение видео и как результат максимальное включение эмоций приводят к тому, что у ребенка отпадает желание интересоваться не таким ярким окружающим миром. Просматривая видео на смартфоне или планшете, не нужно много думать или включаться физически. Удобное занятие, не правда ли? Но оно приводит к деградации, отключает в нем заинтересованность внешним миром, вытесняет желание что-то сделать самому, найти занимательное дело. Таким образом, еще совсем маленьким детям взрослые, вручив в руки гаджеты, не дают познать внешний мир, проявить к нему заинтересованность и разобраться, в какой отрасли у ребенка больше способностей и талантов. А когда дети повзрослеют, а родители захотят, чтобы их услышали, этого добиться будет уже на много труднее. Ведь то время, когда дети стремились к взрослым и их вниманию, уже упущено и замещено интерактивными и развлекательными гаджетами и игрушками. Вторым моментом, который блокирует в ребенке развитие ранней профориентации, — когда ему не дают сделать что-то самостоятельно или помочь взрослому, когда тот что-то делает. Да, он сделает что-то неуклюже, и придется за ним убирать или все переделывать. А если ребенок возьмется помогать в выполнении каких-то дел, то весь процесс займет намного больше времени, чем когда вы все делаете сами. Но так он не получает опыта и возможности научиться что-то делать самостоятельно. А потом у него и вовсе пропадет желание делать что-то вместе, быть полезным. Как же малышу понять, что ему нравится делать, если единственно, чем ему можно заниматься — это смотреть мультфильмы и играться, в том числе и в телефоне?! Очень важный момент, который стоит исключать при воспитании детей, это соревнования «кто круче», «кто быстрее», «кто умнее» и т.п. Ребенка ни в коем случае нельзя мотивировать такими словами и методами, ведь это будет развивать в нем лишь желание занять первенство среди окружающих. А это не всегда и не всем нужно. Заниматься делом нужно не для того, чтобы быть лучше, чем остальные, а для того, чтобы это приносило в первую очередь удовольствие для самого человека, а потом уже и пользу для окружающего мира. Именно эти две составляющие дают человеку ощущение радости и счастья от занятия любимым делом. Но что мы имеем сейчас в образовательной системе и системе ценностей, как отдельного человека, так и общества в целом? Делается много акцентов на то, чтобы быть самым лучшим, самым умным, самым красивым и т.д. Идет оглядка на внешнюю среду, сравнение себя с окружающими и с идеалом, который перед собой ставят, как святой образ. Телевиденье, реклама, интернет показывают и рассказывают о самых успешных. А современные дети стремятся стать известными блогерами, певцами, актерами, моделями. Все через призму внимания к себе и своей личности, все через внешний фактор привлекательности. Заниматься тем, что будет интересно кому-то, что принесет много денег. Но это ложный путь, который счастья и любви в жизни не даст, не зависимо от того, сколько бы денег данная деятельность не приносила. По нашим наблюдениям многие дети, которые воспитываются в модели стать самым лучшим страдают от близорукости и проблем с повышенным ацетоном. Соперничество в воспитании необходимо убирать как из дома, так и из учебных заведений. И, наверное, вы ловили себя на том, что предлагали ребенку сделать что-то в форме «кто быстрее» или «кто первый», вознаграждая его потом за первенство. Именно с этого и начинается гонка за первым местом и стремление быть лучше, чем остальные. В школе или садике к первенству стимулируют стремиться через соревнования, олимпиады. А вы, собственно, задумывались, ради чего это делалось и делается сейчас? Ведь, стараясь быть первым и лучшим (у ребенка срабатывает фактор внимания к себе), система стремилась стимулировать людей к занятию теми делами, которые будут полезны именно системе. А уже среди лучших можно было бы отобрать для себя самые лучшие кадры, которые будут выполнять задачи, нужные самой системе. Сам же специалист в такой модели развивается лишь в том направлении, которое диктует ему верхнее руководство, а не руководствуется своим внутренним желанием. Посмотрите, чем занимаются самые лучшие спортсмены, которые занимали первые места на всех соревнованиях и приносили медали на олимпиадах? После того, как они достигают определенного возраста и не способны давать такие хорошие результаты, как в молодом возрасте, о многих из них забывают, отправляя на пенсию. А человек стает ненужным, не имея возможности реализоваться в том направлении, которым занимался все предыдущие годы. Ребенку необходимо предлагать разнообразные занятия. Это может быть как творчество, так и танцы, музыка, единоборства, вокал, кулинария. Все, что угодно, но не для соперничества с остальными, а для расширения своего кругозора. Он должен ходить на кружок не потому, что это сейчас модно, или этого хотят родители. Ребенок должен получать удовольствие от занятий и поделок, которые он сам делает. И если он ходит на танцы, то танцевать он должен в удовольствие, без участия в разного рода соревнованиях. Мотивацией должно быть не желание показать остальным, как он хорошо танцует, или же получить похвалу со стороны, а любовь к движениям, грации, умению управлять своим телом. Если же он рисует, то должен наслаждаться красотой, которая его окружает, и желанием передать это на бумаге, получая удовольствие от красок, смешивания разных цветов, самого процесса и творения, которое он создает. Это и есть любовь — любовь к занятию и тому, с чем вступаешь в обмен. К сожалению, система образования построена именно таким образом, чтобы шло соперничество, соревнование. Отдельно формируют классы с углубленным изучением определенного предмета. И те, кто отстают в успеваемости по одному предмету, чувствуют себя ущемленными, с приниженным достоинством. А хорошо было бы, если бы в одном классе были дети, которые каждый углубленно изучает свой предмет. Кто-то больше берет уроков рисования, кто-то занимается изучением физики, у кого-то больше уроков музыки, а еще кто-то усиленно занимается математикой и геометрией. Чтобы не было среди них соперничества в том, кто лучше развязывает задачи или рисует. Каждый уникальный в своем и не стремится выделиться среди других. Желание выделиться, которое сейчас так сильно популяризуют в обществе, обусловлено отсутствием любви в человеке. Он, будучи еще маленьким ребенком, не был научен любви, не научился ею делиться. Поэтому он стремится выделиться в обществе, стать популярным, чтобы на него обращали внимание, почитали его, а он в свою очередь этим подпитывался, заполняя в себе ту пустоту, в которой нет любви. По этой же причине идет и стремление заниматься популярными видами деятельности, которые дают много внимания и, конечно же, денег. Но внутреннюю пустоту это никогда не заполнит и любви не даст. Чтобы ребенок не попал в эту ловушку, как в юном возрасте, так уже и в самостоятельной взрослой жизни, необходимо с раннего возраста прививать ему любовь. И не только к близким и родным, но и к окружающему его пространству: любовь к игрушкам, домашним животным, растениям в доме и на улице, птицам за окном, небу и солнцу. А любить — значит заботиться и давать любимому то, что даст ему развитие. Он будет просто радоваться и прыгать от удовольствия, когда ему показать красоту комнатного цветка. Ведь развитие ранней профориентации закладывается еще в детстве.  Показать, как он растет, радоваться вместе с ребенком новому побегу и листику, поливать с ним растение водичкой и видеть, как оно наполняется любовью и теплотой от заботы к нему. Таким образом, ребенок научится взаимодействию, где есть он и объект, с которым он вступает в контакт с любовью. В такой модели даже обычный кусок пластилина или глины ребенок будет воспринимать с восхищением и любовью, понимая, что из него можно слепить какую-то фигурку, а потом радоваться формам и красоте своего изваяния. А такое занятие будет давать ему наполненность, радость и счастье от любимого дела. Именно дела и вещи, сделанные с любовью, ценятся больше всего. К таким мастерам выстраиваются в очередь. И ценят его не за рекламу и пиар, не за цену его творений или услуг, а за его золотые руки, которые творят чудеса. И не важно, каким делом он занимается — будь то пекарь, врач, обувщик, швея, художник или столяр. Он привносит благость и созидание в этот мир. И здесь хочется процитировать русского театрального режиссёра Константина Станиславского: «Что такое талант? — Душа». Да, именно душа, потому что она нашла свою реализацию и от этого счастлива. Поддаваясь манипуляциям с внешней среды, стараясь быть лучшим, сравнивая себя с остальными, идет поиск не того дела, которое для него будет любимым, будет обеспечивать его жизнь и приносить пользу окружающим. Ведь самая чистая и вкусная вода в том водоеме, где бьют ключом родники, а не куда стекаются другие воды. Искусственный водоем будет гнить, если воду в нем не менять. А если и менять, то качество приходящей воды будет не первого и далеко не второго сорта. Природный же родник будет искриться чистотой и жизнью, даруя радость всем окружающим. Именно так выглядит человек, который занимается своим любимым делом. Он творит, получает удовольствие от своего занятия, а окружающие наполняются от излучаемой им энергии. «Любите искусство в себе, а не себя в искусстве» (слова К. Станиславского).

Когда создается компания, ее владельцы стараются, чтобы она стала максимально узнаваемой на рынке и пользовалась популярностью. Ведь благодаря этому компания сможет реализовать те задачи, которые перед ней ставят ее собственники. Для этого прибегают к разным рекламным кампаниям. Ну а с самого начала при создании компании присваивают ей имя и создают фирменную атрибутику, такую как логотип, слоган, облик самого бренда, которые должны отображать философию, цели и стратегические ценности компании. И интересно то, что со временем цели и ценности компании зачастую меняются. Так, собственники компаний прибегают к ребрендингу — меняют как сам логотип, так и фирменный стиль, которые, по мнению собственников, должны максимально отображать ценности и задачи компании. Мне стало интересно, как менялся логотип компании Amazon с момента ее создания и по ходу ее деятельности, а также что именно менялось в подходе Джеффа Безоса, создателя Amazon, к самой компании. Логотип, являясь лицом компании, хорошо отображает ее настрои, динамику действий. Не исключением этого является логотип и компании Amazon. В 1994 году у американца Джеффа Безоса после увольнения с крупной компании D. E. Shaw & Co. и путешествуя из Нью-Йорка в Сиэтл, зародилась идея создания интернет-магазина по продаже книг. Первоначальное название предприятия было «Cadabra». Но спустя некоторое время было изменено на «Amazon», имея одноименное название с рекой Амазонка. При создании первого логотипа был использован образ реки и заглавной буквы названия компании. И что же из этого получилось? Дорожка, как образ реки, уходит в лево, в прошлое — Джефф через новую компанию стремился доказать кому-то, что он может сам достигнуть вершин. Есть много сомнений в том, все ли сложится удачно, но присутствует большая вера в то, что он сможет. На начальной стадии компания действительно имела желание завоевать популярность у покупателей и быть для них полезной и удобной, стараясь предоставить выгодные условия, о чем с точки зрения психологии цвета говорит синий цвет надписи в логотипе «amazon.com». А вот красный с толикой желтого в надписи «Earth’s biggest bookstore» уже говорит о большой заявке, но при этом не меньших сомнениях, что это действительно так будет. Также стоит отметить то, что в первые годы деятельности своей компании Джефф Безос старался не сильно распространяться (хвастаться) об успехах Amazon в своем близком круге. Как говориться в поговорке, «счастье любит тишину». Чего не скажешь уже, глядя на логотипы, которые сменили предшествующий в 1997 году. Все три новые варианты наполнены решимостью и активными действиями для достижения дальних стратегических планов. Все же каждый логотип имеет свои отличия в плане информационной наполненности. Первый вариант (слева на право) говорит о большей уверенности и нацеленности на результат, чем это было в первые годы работы. Компания более активна в поисках разных вариантов для расширения своего рынка и увеличения капитала. Второй вариант логотипа, который посредине, менее активный, чем первый. В нем присутствует уже гордыня, но нет стратегии видения дальнейшего развития. Много амбиций и заявок о себе, но мало дальних планов. В третьем варианте присутствует много хвастовства и конкуренции, желания утереть нос конкурентам. Но в такой гонке есть риск потерять наработанное и близких людей, которые стояли у истоков и помогали в создании компании. Все три эти варианты логотипов были попыткой сменить предыдущий логотип. Но ни один из этих трех лого так и не прижился. Поэтому уже в начале следующего года компания опубликовала свой новый логотип в сдержанном стиле. Ничего вычурного — просто надпись с названием сайта в черном цвете и слоган, буквы немного вытянуты вверх. В новом логотипе уже нет истерики и конкурентной гонки, которая превыше всего. Здесь есть уверенность в своих силах, движение без спешки и сомнений к своей цели. Компания понимает, что то дело, которым она занимается, стабильно приносит прибыль, развивается и завоевывает все большую популярность. А слоган «Earth’s biggest bookstore», что в переводе означает «Наибольший на Земле книжный магазин», наполнен уверенностью, что это действительно так и есть. Стоит отметить, что в логотипе зарабатывание денег, как главный мотив, не просматривается. Главное — стабильное развитие бизнеса, предоставление услуг клиентам, которые должны остаться довольными. Здесь все чисто в этом плане, хороший взаимный бартер. Но спустя несколько месяцев компания представила новый вариант логотипа, который имел уже другие приоритеты. Лого был представлен, как текст с названием сайта, но буквы стали более низкими, приземистыми, прагматичными. А вместо буквы «О» в слове «Amazon» появилось желтое кольцо, которое добавило главный акцент в деятельности компании — зарабатывание денег, а методы и способы могут быть разнообразными. В таком логотипе уже нет нацеленности на взаимовыгодное сотрудничество, когда есть забота о покупателе или клиенте. Забота если и проявляется, то чисто формально, потому что это приносит прибыль. Все цвета и оттенки мы детально описали в нашей книге по психологии цвета. Если Вы захотите самостоятельно изучить значение и характеры всех цветов, Вы можете ее приобрести на нашем сайте.   И этот логотип не пробыл долго, так как в этом же году был сменен на другой, более похож на последнюю версию логотипа компании. Шрифт стал более открытым для коммуникации и обмена, а слово «amazon», выделенное жирным шрифтом, указывает на уверенность в своих силах и действиях, на твердую почву под ногами. И в то же время идет акцентуация на саму компанию, делая ее более важной и приоритетной перед клиентами. Оранжевая дуга снизу добавляет мягкости в этой акцентуации. В психологии цвета оранжевый, это уже не желтый, но и не красный. Как красный, он не имеет сил для битвы и атаки, но хорошо может отстоять свою позицию благодаря шуткам и стебу. Как желтый, он всесторонне направлен и более активен. Другими словами, атакуя и наступая, двигаясь к своей цели, оранжевый цвет несомненно будет заходить на чужую территорию, но в случае столкновения с сильным противником будет отшучиваться и переводить все на шутки, чтобы избежать конфликта. Таким образом, через данный логотип компания больше акцентируется на выгоде для самой себя. Но если попадется недовольный клиент, то найдется улыбчивый менеджер, который сгладит конфликт. Но таких будет меньше, чем тех, кто проглотит неудобные для себя условия, как норму. К 2000 году бизнес интернет-магазинов достиг своего пика, и Amazon в это время был на его вершине. Будучи неудовлетворенным своим успехом на рынке, Джефф Безос решил снова изменить логотип компании, чтобы максимально соответствовать ее тенденциям, деятельности и философии. Задачу по внесению корректив выполняла компания Turner Duckworth, которая и предложила нынешний вариант логотипа.  Он остался почти таким же, как был предыдущий: тот же шрифт, жирное выделение слова «amazon». Но исчезла оранжевая дуга снизу. А вместо нее появилась такого же цвета жирная стрела, которая дугой идет от буквы «а» к букве «z», притесняя последнюю. И это изменение стало довольно удачным и прибыльным для компании Amazon. Эту стрелу объясняют с одной стороны, как дружественную улыбку, а с другой — как широкий ассортимент товаров на сайте интернет-магазина, так как стрела идет от первой буквы английского алфавита «А» к последней «Z». Но не все так просто. Эта стрела несет в себе ширину диапазона товаров и услуг для клиентов. То есть, от буквы «а», как от компании, к букве «z», как к покупателю. При этом стрела деформирует букву, к которой направлена. Теперь перефразирую выше описанное. У компании появился такой посыл, как желание предоставить клиенту всю широту товаров и услуг, даже если они ему не нужны. Клиент просто обязан что-то купить, а способы и меры воздействия найдутся. Оранжевый цвет будет добавлять той же шутливости и улыбчивости во время ненавязчивого вторжения на территорию клиента. Как говориться, «может и не хотели покупать, а пришлось». Судя по логотипам компании Amazon, она стабильно развивалась в своем направлении, стремясь сначала доказать, что она может быть самостоятельной и сильной, потом конкурентной и востребованной, а потом уже и лидером, который диктует свои условия. И Джеффу Безосу хорошо удалось через логотип отобразить свои мотивы и желания в деятельности своего детища. Не всем владельцам компании это так хорошо удается, как Безосу. Но стоит помнить, что удачно созданный логотип будет не только лицом Вашей компании, но и помощником в реализации поставленных перед ней целей и задач.   Подписывайтесь на мой канал в Telegram и станьте профессионалом в психологии цвета.

В данной статье речь пойдет об Институте цвета Panton (Пантон) и выборе 2019 года. Panton — это организация, которая занимается изучением того, как цвет влияет на все сферы жизни человека. Также она определяет тренды в оттенках. Начиная с 2000-го года, институт ежегодно определяет главный цвет года. Нас как раз и будет интересовать то, какой характер оттенков, которые популярны в последнее время. А также, какая тенденция ценностей имеет вес в нынешнее время. Стоит сказать слова благодарности Panton за то, что они смогли создать единую цветовую систему. Это позволяет иметь эталон оттенка, когда о нем идет речь. Ведь часто, когда люди говорят о фиолетовом цвете, каждый представляет свой оттенок. Также дело обстоит с цветом «морской волны», «хаки» и прочее. Panton смог разработать палитру, которая имеет названия и легко воспроизводится именно в нужном стандартном оттенке. Институт Пантон проводит исследования в различных сферах жизни человека и наблюдает за тем, какой именно оттенок наиболее популярен в течение года. Важно понимать, что не сам институт задает моду. А как раз наоборот, мода задает тенденцию, а потом Panton утверждает, что да, этот оттенок сейчас в фаворе. Panton усиливает то, что и так уже проявлено. Потом идет насаживание модной тенденции, что суживает диапазон выбора человека, загоняя его в ограниченные рамки. В этом есть стремление навязать обществу одинаковые ценности и модели поведения. Выбор цвета года может показать, какая динамика развития человека в современном технологическом мире. Какие программы доминируют, какие мотивы действий преобладают в социуме. Об этом и поведем мы дальше речь. Давайте рассмотрим выбор 2019 года. Им был жизнерадостный коралловый (Living coral). Вот, что написали об этом цвете в институте Пантон: «Living coral — символ природы и экологичности». «Нашим главным вдохновением была природа. Первое, что приходит в голову, — это ее захватывающая красота и понимание того, что надо беречь окружающую среду. Подумайте о коралловых рифах — они являются прибежищем для морской жизни, которая, как мы видим, находится на грани исчезновения», — говорит Лори Прессман, вице-президент подразделения Pantone. Это так называемая официальная версия, но что же лежит за этим цветом с точки зрения психологии на самом деле? Составляющие этого оттенка — это розовый, желтый и красный. Вначале в коммуникацию с человеком вступает розовый цвет, который привлекает, манит и соблазняет. Желтый цвет предлагает вам чем-то с ним поделиться. Красный же цвет, которого в этом оттенке очень мало, выходит на контакт в последнюю очередь, и наносит удар на поражение. Психология кораллового довольно коварна. Он вначале весь такой хороший и душевный, но потом жестко берет то, что ему нужно. От него не ожидают, что он может быть жестоким. Ведь красный цвет сидит в засаде и себя сразу не проявляет. Он выходит в последнюю очередь, когда уже включились на блаженное сочетание розового и желтого состояния. Люди, которые будут любить и использовать этот оттенок в одежде, будут действовать также. Они будут веселыми, яркими, с хорошим чувством юмора. Они умеют соблазнять и быть сексуальными. Но когда кто-то на них включается, хозяин кораллового цвета резко проявляет свою вторую сторону личности. А это меркантильность, требовательность и жесткость. Это некая манящая жестокость. Они легко продавливают, когда им что-то нужно. И когда они получат необходимое, у них теряется интерес к общению. В этом есть некоторая степень беспринципности. Что будет с человеком, запавшим на них после, их волнует мало. Уж слишком  коралловый цвет меркантильный, жесткий и расчетливый. Все цвета и оттенки мы детально описали в нашей книге по психологии цвета. Если Вы захотите самостоятельно изучить значение и характеры всех цветов, Вы можете ее приобрести на нашем сайте.   Также стоит отметить, что этот цвет женский, он умеет привлекать и манить. Ведь в нем красноватого мало и сильной позиции нет. Но важно понимать, что это женщина, которая приятная при общении вначале, но потом, когда мужчина становится от нее зависимым, она превращается в воина. Если же мужчина носит, например, галстук кораллового окраса, то он слабый и манипулятивный. Он будет скрыто использовать других ради своей выгоды. Ведь суть галстука — это довести до конца поставленную задачу. На эту тему есть отдельная статья на нашем сайте: «Язык аксессуаров: что скажет галстук о характере мужчины». Рекомендуем ее для прочтения. У цвета Living coral есть понимание того, слабый перед ним человек либо нет. Этот цвет идет на контакты только с теми, кто не сможет потом выставить претензии, что его так жестоко использовали и выбросили. Будут отбираться только те, кто промолчит, не даст сдачи, а просто признает, что манипуляторы в жизни встречаются. Те, кто его носит, манипулируют другими. Те, кому он нравится на другом человеке, сами хотят быть обманутыми и готовы стать жертвой. Вот такой выбор 2019 года. Теперь, вспомним, что говорят об этом в институте Panton, как природности и экологичности Living coral. Если это нынешнее восприятие природы и экологии, то картинка выходит мрачноватая. Ведь это когда радуются и наслаждаются вымирающими видами кораллов и редких видов животных, а потом их же и используют, как расходный материал. Заявить, о том, какой красивый коралл, а потом сделать из него себе бусы и втридорога продать. Порадоваться аромату цветов, а потом их срезать и поставить у себя дома в вазу. Громогласно заявлять о проблемах экологии, но за этими «благородными» мотивами будет лишь банальная корысть и расчет. Так что, если рассматривать выбор цвета года институтом Panton как тенденцию, то перспектива выглядит совсем не радужной. Узнайте все о коралловом  цвете на обучении!   Подписывайтесь на мой канал в Telegram и станьте профессионалом в психологии цвета.