Феноменальная психология цвета: полная палитра красок мира
Известный психолог Макс Люшер доказал, что каждый цвет влияет на любого человека одинаково. Но различие будет лишь в том, что каждый человек реагирует на это влияние по-своему. Это говорит о том, что каждый цвет имеет свой особый «объективный» характер, не зависимо от того, что каждый из нас по поводу него думает или какие ассоциации испытывает. Чтобы давать точный анализ по цветовым предпочтениям, необходимо знать модель проявления каждого цвета в этом мире, каков он есть. Во время обучения психологии цвета по авторской методике Григория Семчука мы как раз и будем вести разговор об этих характеристиках. Информация уникальна и феноменальна, аналогов ей нет.
На основе цветовых приоритетов, т.е. насколько человек любит тот или иной цвет, насколько он к нему безразличен или насколько он его раздражает, можно точно определить модель поведения самого человека. Ведь цветовые вкусы не спрятать, мы постоянно ими себя окружаем: в одежде, обуви, головных уборах, интерьере, аксессуарах. Все эти сигналы помогают сложить алгоритм действий человека в единую картину. А это позволит обходить острые углы в коммуникации, направлять внимание человека в нужное русло.
Уникальность знаний о цвете на этом курсе
Сам метод разработан Григорием и Ириной Семчук, в основу которого легла книга «Психоанализ цвета или зачем серой вороне павлиний хвост», авторами которой они являются.
Во время обучения психологии цвета рассматриваются не только характеристики каждого цвета (их одиннадцать), но и подробный уклон сделан на разбор оттенков этих цветов. Характер каждого цвета может кардинально измениться, если к нему добавить чуточку другого цвета, ведь каждый цвет имеет свою «силу» и «вес». К примеру, после обучения вы узнаете, какой будет характер желтого цвета, если его смешать с серым в равных пропорциях, какой характер розового цвета, если к нему добавить толику синего. Во время обучения детально и скрупулезно обсуждаются различные комбинации всех пар цветов, в зависимости от того, какой цвет преобладает в оттенке по своей пропорции. Подробно, шаг за шагом, анализируются все сочетания одиннадцати основных цветов, что дает более 200 оттенков.
Также особое внимание отводится анализу результирующего взаимодействия двух цветов в сочетании «фигура-фон». Это поможет точно знать импульс, например, слогана на рекламном постере. А это даст понимание насколько выбор сочетания цветов удачен и дает необходимое воздействие на покупателя или избирателя.
Особый аспект при анализе влияния цвета имеет поверхность, на которую он нанесен. Довольно заметно, что матовый черный, глянцевый черный и жемчужный черный — это разные черные. У каждого цвета будет свои предпочтения при сочетании с различными поверхностями. Мы будем разбирать такие поверхности: матовая, полированная (глянцевая), зеркальная, металлик, жемчужная, перламутровая, шероховатая, лунная, стеклянная. Например, приходите вы на переговоры, а у вашего собеседника стеклянный стол зеленоватого оттенка. Умение понимать характер сочетания цвета и поверхности, даст вам дополнительную информацию о характере его владельца.
Также во время обучения акцент делается на таком качестве всех цветов, как манипулятивность. Ведь каждый цвет дает нам возможность приобрести определенный опыт взаимодействия с этим миром, и важно понимать, что мы должны быть всесторонне развиты. Мы должны как в еде и продуктах питания быть всеядными, так и в цветах мы должны уметь работать с любым состоянием. Не должно быть отбрасывания каких-то цветов, но также не должно быть застревания на каких-то одних цветовых оттенках. Когда мы выбираем только один цвет, мы себя ограничиваем, теряем свободу выбора. Об проблемах, которые дают застревание на каждом цвете, мы тщательно обговариваем во время обучения.
Прикладной аспект информации по психологии цвета
Также стоит отметить, что информация максимально прикладная. Во время обучения психологии цвета нет размытых или неконкретных формулировок. Мы не работаем в модели ассоциативного ряда или ощущений, которые вызывают цвета. У каждого цвета есть четкий и точный характер, который будет меняться в зависимости от оттенка или поверхности. Когда идет разбор каждого цвета, детально обсуждается его сочетание с предметами интерьера, различными аксессуарами, видами одежды и обуви. Например, будет понятно какой характер мужчины, который предпочитает носить серый галстук или женщины, которая любит синие оттенки в нижнем белье, какие модели поведения будут у хозяйки зеленой кухни и насколько ребенку будет комфортно в белой комнате с белой мебелью. По запросам слушателей возможен разбор любой вещи в сочетании с различными цветами.
Также важно то, какое отношение человека в цвету. Ведь цвет можно любить и носить, можно любить, но не использовать. Также цвет может не нравиться, он даже может вызывать агрессию. И все это дает дополнительную и точную информацию о самом человеке. Один из акцентов при обучении психологии цвета направлен на психодиагностику окружающих нас людей, чтобы понимать с кем мы имеем дело и что от них можно ожидать.
Кому будет полезен данный курс:
- Дизайнерам интерьера;
- Разработчикам логотипов и корпоративного стиля;
- Бизнесменам и предпринимателям;
- Стилистам;
- Работникам рекламной сферы;
- Тем, кто желает развиваться, стремится познавать себя и окружающих его людей.
Форматы обучения:
«ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ»
«ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ +»
«ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ»
Первое занятие:
Второе занятие:
- Тема: серый цвет;
- Рассмотрение сочетаний серого цвета с предметами интерьера, различными аксессуарами, видами обуви и одежды;
- Перламутровый, жемчужный, матовый, полированный (глянцевый),лунный, металлик, зеркальный, блестящий, шероховатый, стеклянный эффект поверхности;
- Разбор характеристик оттенков при смешивании белого, черного и серого цвета в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» белого, черного и серого цвета;
- Разбор характеристик оттенков белого, черного и серого цвета при сочетании их с эффектом матовости, глянца, жемчуга, шероховатости, лунности, стеклянности и металлика.
Третье занятие:
- Тема: зеленый цвет;
- Рассмотрение сочетаний зеленого цвета с предметами интерьера, различными аксессуарами, видами обуви и одежды;
- Разбор характеристик оттенков зеленого цвета при смешивании его с белым, черным и серым цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» зеленого цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях;
- Разбор характеристик зеленого цвета при сочетании его с эффектом матовости, глянца, жемчуга, лунности, стеклянности, шероховатости и металлика.
Четвертое занятие:
- Тема: желтый цвет;
- Рассмотрение сочетаний желтого цвета с предметами интерьера, различными аксессуарами, видами обуви и одежды;
- Разбор характеристик оттенков желтого цвета при смешивании его с белым, черным, серым и зеленым цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» желтого цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях;
- Разбор характеристик желтого цвета при сочетании его с эффектом матовости, глянца, жемчуга, лунности, стеклянности, шероховатости и металлика.
Пятое занятие:
- Тема: голубой цвет;
- Рассмотрение сочетаний голубого цвета с предметами интерьера, различными аксессуарами, видами обуви и одежды;
- Разбор характеристик оттенков голубого цвета при смешивании его с белым, черным, серым, зеленым и желтым цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» голубого цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях;
- Разбор характеристик голубого цвета при сочетании его с эффектом матовости, глянца, жемчуга, шероховатости, лунности, стеклянности и металлика.
Шестое занятие:
- Тема: синий цвет;
- Рассмотрение сочетаний синего цвета с предметами интерьера, различными аксессуарами, видами обуви и одежды;
- Разбор характеристик оттенков синего цвета при смешивании его с белым, черным, серым, зеленым, желтым и голубым цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» синего цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях;
- Разбор характеристик синего цвета при сочетании его с эффектом матовости, глянца, жемчуга, шероховатости, лунности, стеклянности и металлика.
Седьмое занятие:
- Тема: красный цвет;
- Рассмотрение сочетаний красного цвета с предметами интерьера, различными аксессуарами, видами обуви и одежды;
- Разбор характеристик оттенков красного цвета при смешивании его с белым и черным цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» красного цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях;
- Разбор характеристик красного цвета при сочетании его с эффектом матовости, глянца, жемчуга, шероховатости, лунности, стеклянности и металлика.
Восьмое занятие:
- Тема: красный цвет;
- Разбор характеристик оттенков красного цвета при смешивании его с серым, зеленым, желтым, голубым и синим цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» красного цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях.
Девятое занятие:
- Тема: розовый цвет;
- Рассмотрение сочетаний розового цвета с предметами интерьера, различными аксессуарами, видами обуви и одежды;
- Разбор характеристик оттенков розового цвета при смешивании его с белым, черным и серым цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» розового цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях;
- Разбор характеристик розового цвета при сочетании его с эффектом матовости, глянца, жемчуга, шероховатости, лунности, стеклянности и металлика.
Десятое занятие:
- Тема: розовый цвет;
- Разбор характеристик оттенков розового цвета при смешивании его с зеленым, желтым, голубым, синим и красным цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» розового цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях.
Одиннадцатое занятие:
- Тема: коричневый цвет;
- Рассмотрение сочетаний коричневого цвета с предметами интерьера, различными аксессуарами, видами обуви и одежды;
- Разбор характеристик коричневого цвета при сочетании его с эффектом матовости, глянца, жемчуга, шероховатости, лунности, стеклянности и металлика.
- Разбор характеристик оттенков коричневого цвета при смешивании его с белым, черным, серым цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» коричневого цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях.
Двенадцатое занятие:
- Тема: коричневый цвет;
- Разбор характеристик оттенков коричневого цвета при смешивании его с зеленым, желтым, голубым, синим, красным и розовым цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» коричневого цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях.
Тринадцатое занятие:
- Тема: фиолетовый цвет;
- Рассмотрение сочетаний фиолетового цвета с предметами интерьера, различными аксессуарами, видами обуви и одежды;
- Разбор характеристик оттенков фиолетового цвета при смешивании его с белым, черным, серым цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» фиолетового цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях;
- Разбор характеристик фиолетового цвета при сочетании его с эффектом матовости, глянца, жемчуга, шероховатости, лунности, стеклянности и металлика.
Четырнадцатое занятие:
- Тема: фиолетовый цвет;
- Разбор характеристик оттенков фиолетового цвета при смешивании его с зеленым, желтым, голубым, синим, красным, розовым, коричневым цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» фиолетового цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях.
Пятнадцатое занятие:
- Практика, закрепление материала, ответы на вопросы слушателей по прошедшему материалу.
- Сначала мастером-преподавателем Григорием Семчуком дается исходная информация о каждом цвете. Рисуются схематические изображения того, как цвет проявляет себя в пространстве. Обсуждаются символы, как цвет кажет себя в философии, психологии, религии, быту и других сферах нашей жизни.
- Обговариваются вариации сочетания цвета и различных поверхностей (матовая, шероховатая, стеклянная, перламутровая, полированная, стеклянная и прочее).
- Также проводится сборка предметов окружающего обихода с разбираемым цветом (белый диван, желтый кошелек, голубой цвет маникюра, серая машина и прочее).
- Рассматриваются характеры людей, который любят цвет или которым данный цвет не нравится.
- После этого детально разбираются возможные оттенки, т.е. комбинации сочетания разбираемого цвета с другими цветами. Рисуются схематические изображения того, как оттенок проявляет себя в пространстве.
- Анализируются сочетания «фигура-фон», когда каждый цвет взаимодействует с другими по принципу размещение одного на другом.
- По запросу аудитории рассматриваются любые сочетания цвета и предметов интерьера, одежды, обуви, различных аксессуаров.
Также на базе нашего центра регулярно проходят практические занятия по психологии цвета, где можно обмениваться наработанным опытом, совершенствовать свои знания и повышать свой профессиональный уровень.
Страницы
Добавить комментарий