Феноменальная психология цвета: полная палитра красок мира
Также детально разбираю характеры людей, которые любят какой-то определенный цвет. Даю скрупулезное описание их моделей поведения, зоны роста, слабые и сильные стороны, любимые манипулятивные приемы в коммуникации и способы защиты от этого воздействия.
Во время обучения также рассматриваю характер человека, который не любит, ненавидит или отбрасывает из своей жизни какой-то цвет. Ведь это также дает глубокий пласт полезной для психодиагноста информации.
Также разбираются варианты, как можно использовать характер и программу каждого цвета для своей пользы, как осознанно выбирая нужный цвет брать от него недостающие программы для своей выгоды и пользы.
Я смог связать феноменальную психологию цвета с чакровой системой энергетических тел человека, что дало возможность лучше понять саму структуру человека.
Также нашел точки перехода к философии Мартина Хайдеггера, которая перекладывается на цветовое проявление человека в этом мире, как «бытие-вот-в-мире».
Феноменальная психология цвета — один из самых универсальных методов в визуальной психодиагностике. Ведь информация вытягивается непосредственно из того, что всегда перед нами — цвета, которые использует человек в своей одежде, аксессуарах, интерьере и других предметах обихода.
Обучение феноменальной психологии цвета станет отличной инвестицией в Ваш карьерный рост. Эти знания дадут стимул для личностного развития, повысят уровень осознанности.
Феноменальная психология цвета может стать Вашим профессиональным видом деятельности!
Для кого данные курсы по психологии цвета:
После обучения феноменальной психологии цвета Вы сможете:
Кто проводит обучение феноменальной психологии цвета
10 поводов пройти у меня обучение
Форматы обучения:
«ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ»
«ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ +»
Свяжитесь со мной и начните проходить обучение ФЕНОМЕНАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ ЦВЕТА уже сегодня!
Первое занятие:
- Тема: белый цвет, черный цвет;
- Рассмотрение сочетаний белого и черного цвета с предметами интерьера, различными аксессуарами, видами обуви и одежды.
Второе занятие:
- Тема: серый цвет;
- Рассмотрение сочетаний серого цвета с предметами интерьера, различными аксессуарами, видами обуви и одежды;
- Перламутровый, жемчужный, матовый, полированный (глянцевый), лунный, металлик, зеркальный, блестящий, шероховатый, стеклянный эффект поверхности;
- Разбор характеристик оттенков при смешивании белого, черного и серого цвета в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» белого, черного и серого цвета;
- Разбор характеристик оттенков белого, черного и серого цвета при сочетании их с эффектом матовости, глянца, жемчуга, шероховатости, лунности, стеклянности и металлика.
Третье занятие:
- Тема: зеленый цвет;
- Рассмотрение сочетаний зеленого цвета с предметами интерьера, различными аксессуарами, видами обуви и одежды;
- Разбор характеристик оттенков зеленого цвета при смешивании его с белым, черным и серым цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» зеленого цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях;
- Разбор характеристик зеленого цвета при сочетании его с эффектом матовости, глянца, жемчуга, лунности, стеклянности, шероховатости и металлика.
Четвертое занятие:
- Тема: желтый цвет;
- Рассмотрение сочетаний желтого цвета с предметами интерьера, различными аксессуарами, видами обуви и одежды;
- Разбор характеристик оттенков желтого цвета при смешивании его с белым, черным, серым и зеленым цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» желтого цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях;
- Разбор характеристик желтого цвета при сочетании его с эффектом матовости, глянца, жемчуга, лунности, стеклянности, шероховатости и металлика.
Пятое занятие:
- Тема: голубой цвет;
- Рассмотрение сочетаний голубого цвета с предметами интерьера, различными аксессуарами, видами обуви и одежды;
- Разбор характеристик оттенков голубого цвета при смешивании его с белым, черным, серым, зеленым и желтым цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» голубого цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях;
- Разбор характеристик голубого цвета при сочетании его с эффектом матовости, глянца, жемчуга, шероховатости, лунности, стеклянности и металлика.
Шестое занятие:
- Тема: синий цвет;
- Рассмотрение сочетаний синего цвета с предметами интерьера, различными аксессуарами, видами обуви и одежды;
- Разбор характеристик оттенков синего цвета при смешивании его с белым, черным, серым, зеленым, желтым и голубым цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» синего цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях;
- Разбор характеристик синего цвета при сочетании его с эффектом матовости, глянца, жемчуга, шероховатости, лунности, стеклянности и металлика.
Седьмое занятие:
- Тема: красный цвет;
- Рассмотрение сочетаний красного цвета с предметами интерьера, различными аксессуарами, видами обуви и одежды;
- Разбор характеристик оттенков красного цвета при смешивании его с белым и черным цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» красного цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях;
- Разбор характеристик красного цвета при сочетании его с эффектом матовости, глянца, жемчуга, шероховатости, лунности, стеклянности и металлика.
Восьмое занятие:
- Тема: красный цвет;
- Разбор характеристик оттенков красного цвета при смешивании его с серым, зеленым, желтым, голубым и синим цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» красного цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях.
Девятое занятие:
- Тема: розовый цвет;
- Рассмотрение сочетаний розового цвета с предметами интерьера, различными аксессуарами, видами обуви и одежды;
- Разбор характеристик оттенков розового цвета при смешивании его с белым, черным и серым цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» розового цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях;
- Разбор характеристик розового цвета при сочетании его с эффектом матовости, глянца, жемчуга, шероховатости, лунности, стеклянности и металлика.
Десятое занятие:
- Тема: розовый цвет;
- Разбор характеристик оттенков розового цвета при смешивании его с зеленым, желтым, голубым, синим и красным цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» розового цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях.
Одиннадцатое занятие:
- Тема: коричневый цвет;
- Рассмотрение сочетаний коричневого цвета с предметами интерьера, различными аксессуарами, видами обуви и одежды;
- Разбор характеристик коричневого цвета при сочетании его с эффектом матовости, глянца, жемчуга, шероховатости, лунности, стеклянности и металлика.
- Разбор характеристик оттенков коричневого цвета при смешивании его с белым, черным, серым цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» коричневого цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях.
Двенадцатое занятие:
- Тема: коричневый цвет;
- Разбор характеристик оттенков коричневого цвета при смешивании его с зеленым, желтым, голубым, синим, красным и розовым цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» коричневого цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях.
Тринадцатое занятие:
- Тема: фиолетовый цвет;
- Рассмотрение сочетаний фиолетового цвета с предметами интерьера, различными аксессуарами, видами обуви и одежды;
- Разбор характеристик оттенков фиолетового цвета при смешивании его с белым, черным, серым цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» фиолетового цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях;
- Разбор характеристик фиолетового цвета при сочетании его с эффектом матовости, глянца, жемчуга, шероховатости, лунности, стеклянности и металлика.
Четырнадцатое занятие:
- Тема: фиолетовый цвет;
- Разбор характеристик оттенков фиолетового цвета при смешивании его с зеленым, желтым, голубым, синим, красным, розовым, коричневым цветом в различных пропорциях (70/30, 30/70 и 50/50);
- Разбор сочетаний «фигура-фон» фиолетового цвета с цветами, рассмотренными на предыдущих занятиях.
Пятнадцатое занятие:
- Практика, закрепление материала, ответы на вопросы слушателей по прошедшему материалу.
- Сначала я даю исходную информацию о каждом цвете. Рисую схематические изображения того, как цвет проявляет себя в пространстве. Обсуждаю символы, как цвет кажет себя в философии, психологии, религии, быту и других сферах нашей жизни.
- Обговариваю вариации сочетания цвета и различных поверхностей (матовая, шероховатая, стеклянная, перламутровая, полированная, стеклянная и прочее).
- Также провожу сборку предметов окружающего обихода с разбираемым цветом (белый диван, желтый кошелек, голубой цвет маникюра, серая машина и прочее).
- Рассматриваю характеры людей, который любят цвет или которым данный цвет не нравится.
- После этого детально разбираю возможные оттенки, т.е. комбинации сочетания разбираемого цвета с другими цветами. Рисую схематические изображения того, как оттенок проявляет себя в пространстве.
- Анализирую сочетания «фигура-фон», когда каждый цвет взаимодействует с другими по принципу размещение одного на другом.
- По запросу аудитории рассматриваю любые сочетания цвета и предметов интерьера, одежды, обуви, различных аксессуаров.
Страницы
Добавить комментарий