Феноменальная психосоматика: секрет истинной причины болезни
Давайте знакомиться, меня зовут Григорий Семчук, я автор метода «Феноменальная психосоматика», имею 20-летний опыт регулярного преподавания по данной методике.
В феноменальной психосоматике, которой я обучаю, Вы не встретите размытых и абстрактных формулировок. Мой метод основан на понимании каждого органа, его функции и зачем он нам дан.Что самое интересное, информация не противоречит медицине, а просто позволяет посмотреть на проявление человека под другим углом. Я даю описание характера человека, его моделей поведения по его болезням.
Вы узнаете, как проявлен человек в мире, ведь без этого нельзя понять истинную причину его болезни, как именно необходимо из нее выходить и зачем нужно это делать.
Я даю точные причины аллергических реакций, опираясь на понимание сути каждого аллергена, будь то пыльца тополя, арахис или домашняя пыль.
Вы получите информацию о каждой части лица и тела, что позволит давать точное заключение при анализе проблем с костями, суставами, позвонками и кожей.
Это самые насыщенные курсы по психосоматике, в которых сконцентрированы плотные и глубокие знания, которыми я делюсь без скрывания, ведь я максимально заинтересован профессионально и качественно обучать людей.
Обучение феноменальной психосоматике станет отличной инвестицией в Ваше здоровье, а также Ваших родных и близких. Данные знания дадут стимул для личностного развития, повысят уровень осознанности. Феноменальная психосоматика может стать Вашим профессиональным видом деятельности!
Для кого данные курсы по психосоматике:
Люди, которые просто хотят быть здоровыми — Вы сможете избавиться от хронических заболеваний и будете в разы быстрее выходить из новых, если они возникнут.
Специалисты по психосоматике, психосоматологи — Вы поднимете уровень своей осведомленности по психосоматике до максимального, что даст приток новых благодарных клиентов.
Психологи и психотерапевты — Вы научитесь в разы быстрее считывать особенности характера клиента и точно знать, в чем лежит его проблема со здоровьем, за что он будет чрезмерно признателен и даст положительные рекомендации о Вас своим знакомым.
Врачи, доктора — Вы сможете ускорять процесс выздоровление ваших пациентов, помогая устранить психосоматическую составляющую их заболевания, что повысит уровень Вашей компетенции в лечении.
Психодиагносты — Вы сможете составлять точный и глубинный психологический портрет человека по его болезням, что повысит уровень Вашей авторитетности в сфере психодиагностики.
Массажисты, кинезиологи, травматологи — Вы сможете понимать особенности человека, значение кодировки его тела, что позволит быстрее проводить реабилитацию и восстановление здоровья клиента.
Кто ищет новую профессию — Вы сможете изучить феноменальную психосоматику, что даст возможность заниматься делом, которое будет приносить не только удовольствие Вам и пользу для окружающих, но и принесет достойный заработок.
После обучения феноменальной психосоматике Вы сможете:
• Разобраться с причинами своих болезней.
• Сохранять здоровье, выходить из имеющихся заболеваний в разы быстрее и предотвращать появление новых.
• Составлять индивидуальную характеристику человека основываясь на его заболеваниях.
• Лучше разбираться в людях, понимать их характер по свойственным им недугам, видеть, как болезни связаны с поведением и мышлением человека.
• При воспитании ребенка родителями, детская психосоматика поможет лучше понимать его истинные желания и корректировать его гармоничное развитие.
• Оценивать функциональную устойчивость и личную производительность сотрудника.
• Находить выход из заболеваний, корректировать собственное негативное мышление и поведение, сохранять здоровье себе и родным.
Кто проводит обучение феноменальной психосоматике
ГРИГОРИЙ СЕМЧУК
• Эксперт по психосоматике, графолог, физиогномист.• Имею высшее физическое, психологическое и педагогическое образование.
• Более 20 лет регулярной практики, консультирования и преподавания авторским методам визуальной психодиагностики.
• Автор 3-х книг: по психосоматике (книга стала бестселлером!), психологии цвета, психологии еды и продуктов питания.
• Автор 6 психодиагностических направлений. Все методы уникальны, им нет аналогов по глубине и точности.
• Горжусь тем, что обучил более 5200 студентов, многие из которых избавились от проблем со здоровьем раз и навсегда.
• Провел более 4500 консультаций, которые помогли моим клиентам понять себя истинного, выйти на свой путь и жить без болезней.
• Основатель тренингового центра «Мастерская визуальной психодиагностики».
10 поводов пройти у меня обучение
Я готовлю профессионалов, которые успешно применяют психосоматику на практике и становятся более востребованными специалистами для своих клиентов.
Я высококачественно передаю свои знания ученикам, без утаек и скрытности, развернуто отвечаю на любые вопросы по теме, ведь в дальнейшем на них будет лежать ответственность за здоровье людей.
Обучаю проводить точную, комплексную и скрытую оценку любого человека по его заболеваниям, будь то потенциальный избранник, кандидат на должность, клиент или просто собеседник на первой встрече.
Я детально и развернуто даю ответы учащимся на все их вопросы, которые лежат в поле психосоматики или с ней связаны. В результате, каждый участник получает индивидуальную консультацию во время обучения.
Я являюсь одним из немногих специалистов, кто регулярно дистанционно проводит живое обучение психосоматике, ведь именно во время прямого диалога углубляются знания. Даже если Вы будете проходить обучение по видео, я предоставляю свою поддержку, отвечая на вопросы по ходу просмотра обучающего материала.
Я не использую сложных научных терминов, объясняю все простым и доступным языком, что позволяет обучиться с нуля, даже без специального медицинского или психологического образования.
Я обучаю проводить синтез информации, которому не учит никто — показываю взаимодействие всех болезней друг с другом. Вершина мастерства — это когда я Вас научу полностью описать жизнь человека по списку имеющихся у него заболеваний, как будто Вы знали его всю жизнь.
На курсе я детально разбираю немедикаментозные варианты выхода из заболеваний. Мало определить характер человека, который привел к недугу, важно также понимать, как нужно поступать, чтобы избавиться от болезни.
Во время занятий я даю примеры из своей 20-ти летней практики, которые позволяют увидеть, как ведут себя в мире люди с определенными болезнями. За каждым заболеванием должен быть реальный человек, а не некая абстракция.
Пройдя обучение каждый ученик получает мое личное сопровождение в течение года. Я открыт для дальнейшего совершенствования знаний прошедшими обучение. Если у Вас есть психологическое чутье, Вы можете сделать феноменальную психосоматику делом своей жизни!Как проходят занятия
1. На занятиях вначале я даю подробный анализ по видам общих, а потом конкретных болезней. Если в заболевание входит несколько составляющих элементов, то я делаю сборку (синтез) целостной картины (болезнь + место + полушарие мозга).
2. Полученную информацию я анализирую в зависимости от сферы деятельности человека — бизнес-коммуникация, принятие решений, семейные взаимоотношения, психотерапия, профессиональные качества, конкуренция и прочее.
3. Я даю практические рекомендации по вопросам психологической релаксации применительно к конкретным болезненным симптомам. Показываю варианты избавления от заболевания без лекарств. Это не значит, что при остром аппендиците не нужно срочно обращаться к хирургу. Но понимать, почему в определенной ситуации он возник, необходимо.
4. Я детально и развернуто даю ответы учащимся на все их вопросы, но только те, которые лежат в поле психосоматики или с ней связаны. По сути, каждый участник получает индивидуальную консультацию во время обучения.
5. Показываю переходы между болезнями, как они друг с другом взаимосвязаны, какие объединяющие элементы они имеют.
Изучать психосоматику очень легко: будет много азартной, живой и новой информации!
После окончания обучения Вам будет предоставлена возможность получить от меня три бесплатные консультации и получить ответы на те вопросы, которые накопились во время использования феноменальной психосоматики в Вашей деятельности. Также я регулярно провожу психосоматические практики, к которым Вы можете присоединиться, чтобы повысить свой уровень мастерства.
Форматы обучения:
Сразу предупреждаю — у меня нет разделения на начальные, основные и продвинутые уровни. Самый нижний уровень, который есть — это «Профессиональный». Если Вы действительно хотите научиться и развиваться в русле феноменальной психосоматики, тогда необходимо усвоить приблизительно одинаковый объем материала, как и на курсе «Профессиональный +».
На каждом уровне я даю возможность посмотреть один урок по психосоматике бесплатно, потом купить небольшую часть общей информации, и если Вы поймете, что Вам ложится информация и подходит мой стиль преподавания, тогда сможете уже докупить недостающие видеоуроки.
Формально разница в обучении только в том, насколько у Вас есть возможность присутствовать на занятиях онлайн (дистанционно). Если такой возможности нет, тогда Вы сможете смотреть видеозаписи занятий в удобном для Вас графике.
На всех уровнях я даю свое сопровождение как во время обучения, так и после него.
«ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ»
Обучение проходит благодаря просмотру видеозаписи последнего прошедшего курса.
Объем материала: 75 видео уроков по 1 акад. часу (40-45 минут). Всего 75 акад. часов.
Преимущества:
1. Личная онлайн консультация перед началом обучения, во время которой я отвечу на Ваши вопросы, связанные непосредственно с самим обучением.
2. Свободный график обучения — Вы можете смотреть видеоуроки в любом месте в удобное для Вас время. Не нужно ждать следующего курса, нет необходимости подстраиваться под график вечерних занятий.
3. Вы сразу получаете полный доступ к урокам и можете начать учиться уже после оплаты.
4. Доступ к видеоурокам предоставляется на 6 месяцев с момента подписания договора об обучении.
5. Это запись полного курса, без обрезок и утаивания информации. Люди задавали вопросы, получали на них развернутые ответы. На данный момент это максимальный объем информации по психосоматике.
6. По ходу обучения Вы получаете 3 моих консультации с ответами на Ваши вопросы после каждых 25 уроков, что дает Вам возможность глубже освоить методы.
7. После обучения Вы получаете мое личное сопровождение в течение 12 месяцев и 2 дополнительные консультации с ответами на все Ваши вопросы.
8. Выдается сертификат об окончании обучения. После сдачи экзамена Вам будет предоставлен сертификат, который дает право использовать информацию в своей практике и профессиональной деятельности.
Условия участия в обучении:
— 1 урок бесплатно (просмотр записи предыдущего курса — 2 акад. часа).
— До 20 апреля снижена цена на обучение по видеоурокам на 50%! Стоимость обучения: 140 000 рублей 70 000 рублей.
— Есть возможность рассрочки.
«ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ +»
Обучение проходит во время живого участия (онлайн). Следующий курс будет проходить с 11 марта по 29 апреля 2025 года по вторникам и четвергам с 18-00 до 21:30 (по Москве).
Отмечу, что живое обучение (онлайн) проходит раз в год. Успейте занять свое место в группе!
Объем материала: 15 занятий по 5 акад. часов, всего 75 акад. часов.
Преимущества:
1. Личная онлайн консультация перед началом обучения, во время которой я отвечу на Ваши вопросы, связанные непосредственно с самим обучением.
2. Полноценное обучение, с возможностью по ходу лично задавать мне вопросы и получать на них ответы.
3. Максимальный из возможных объем информации. Все обучение перестраивается под запрос группы.
4. Постоянная практика во время обучения.
5. Доступ к видеозаписям уроков предоставляется в течение 6-ти месяцев после окончания курса.
6. По ходу обучения Вы имеете возможность получать от меня ответы на вопросы по прошедшему материалу.
7. После обучения Вы получаете мое личное сопровождение в течение 12 месяцев и 3 дополнительные консультации с ответами на все Ваши вопросы.
8. Выдается сертификат об окончании обучения. После сдачи экзамена Вам будет предоставлен сертификат, который дает право использовать информацию в своей практике и профессиональной деятельности.
Условия участия в обучении:
— До 20 апреля снижена цена на обучение в группе на 40%! Стоимость участия: 180 000 рублей 110 000 рублей.
— Для максимальной эффективности обучения группа не больше 10 человек. Осталось 8 свободных мест. Забронируйте себе заранее участие на обучении!
— Есть возможность рассрочки.
Свяжитесь со мной и начните проходить обучение ФЕНОМЕНАЛЬНОЙ ПСИХОСОМАТИКЕ уже сегодня!
+7 (905) 477-34-85
Информация на сайте Григория и Ирины Семчуков corvus.education является авторской и относится к произведениям
науки. Интеллектуальная собственность на произведения науки защищается ГК РФ и межгосударственным стандартом ГОСТ
34831— 2022. Использование любых материалов с сайта, в том числе с изменением формы, разрешается только при указании
автора и ссылки на оригинал.
Содержание курса
Первое занятие:
- Введение: о чем будет курс по феноменальной психосоматике.
- Основные типы заболеваний.
- Что лежит в основе аллергических реакций (примеры на аллергии на морковь, стиральный порошок, сахар).
- Как заболевание связано со смыслом нашего бытия.
- Что лежит в основе вирусных заболеваний.
- Что лежит в основе бактериальных заболеваний.
- Значение высокой температуры.
- Что лежит в основе грибковых заболеваний (+ Кандида).
- Краткое объяснение грибка на коже.
- Кратко о «рожистых» воспалениях на коже.
Дополнительно:
- Понятие «филии» как благосклонности.
- Понятия Этоса (Этика), со-бытия и почему мы живем ради других.
- Рождение, как привнесение в этот мир.
- Понятие демонического и божественного.
Второе занятие:
- Ответы на вопросы (головная боль, Новая Германская Медицина).
- Что лежит в основе аутоиммунных реакций в организме.
- Заболевания глаз: за что они отвечают в организме.
- Близорукость.
- Кодировка левой и правой части тела.
- Теория шизофрении Грегори Бейтсона.
- Дальнозоркость.
- Астигматизм.
- Косоглазие.
- Глаукома.
- Катаракта.
- Конъюнктивит (вирусный, бактериальный, аллергический, грибковый, аутоиммунный).
- Ячмень нижнего века: за что отвечает нижнее веко.
- Ячмень верхнего века: за что отвечает верхнее веко.
- Сухость глаз: за что отвечает влага в организме.
- Повышенная потливость.
Дополнительно:
- Как мы усваиваем пищу: разделение на духовную и материальную составляющую.
- Проявление человека, как бытие-в-мире.
- Где «сидят» наши эмоции.
- Понятие огня.
- Почему объяснение причин болезней через подавленные эмоции является размытым и абстрактным.
Третье занятие:
- Ответы на вопросы.
- Блефарит, халязион верхнего века.
- Значение и программа жира в организме.
- Заболевания носа: за что отвечает нос, какие его функции.
- Когда человек начинает плохо пахнуть.
- Насморк, заложенность носа, зарастание носа, гайморит.
- Ранки в носу.
- Феномен Билли Миллигана.
- Заболевания ушей: за что отвечают уши в организме.
- Отит.
- Грибковая форма отита.
- Глухота.
- Чесание ушей и носа.
- Заболевания рта: функции рта.
- Хейлит (заеды) вокруг рта: бактериальная и грибковая форма.
- Заболевания губ: их суть и задачи.
- Сухость губ, ранки на губах.
- Герпес на губах.
- Как вирусы работают сообща.
- Кодировка губ: верхняя и нижняя, правая и левая сторона.
Дополнительно:
- Почему обида является частой причиной заболеваний. Ее суть.
- Принцип конкурентности и зачем он нам дан.
- Как проявлен страх в нашей жизни.
- Разница между страхом, испугом, жутью и ужасом.
- В чем опасность эгрегориальных структур.
- Зачем мы приходим в этот мир.
- В чем ценность знаний.
Четвертое занятие:
- Ответы на вопросы (связь травмы носа с заложенностью, осознанность выбора пребывать в болезни, сухость носа).
- Значение миндалин горла, ангина.
- Ангина, ларингит, фарингит — разные механизмы запуска болезни.
- Заболевания желудочно-кишечного тракта: суть желудка и его задачи.
- Изжога.
- Повышенная кислотность желудка.
- Пониженная кислотность желудка.
- Кислотность желудка в норме.
- Значение рвоты. Характер те, кто не умеет ее вызывать.
- Гастрит и язва желудка.
- Рефлюкс пищевода.
- О чем говорят генетические заболевания.
- Гастрит и язва 12-перстной кишки.
- Заболевания поджелудочной железы: панкреатит.
- Диабет.
- Какая программа сахара.
Дополнительно:
- Как по статистике заболеваний определить характер жителей государств.
- Чем отличается животное от человека.
Пятое занятие:
- Ответы на вопросы (Почему молодежь ходит с соплями. В чем уникальность философии Мартина Хайдеггера. Почему идет периферическая атрофия сетчатки глаза).
- Куриная слепота: вечернего и ночного типа.
- Аденоиды носа.
- Храп.
- Заболевания желчного пузыря: застой желчи, камни, дискинезия, холецистит.
- Понятие времени формирования заболевания: где искать начало заболевания.
- Заболевания печени.
- Повышенный ацетон у ребенка.
- Типы алкоголизма. Программа спирта.
- Зависимость от курения.
- Заболевания тонкого кишечника.
- Аллергия на глютен.
- Диарея.
Дополнительно:
- Понятия «фюсис», «гармония», «филия», «космос».
- Чем агрессия отличается от злости. Зачем нужна нам агрессия.
- Как мы приобретаем свой опыт.
- Зачем нужна нам скука и как она помогает выходить на суть вещей.
- Что такое истинная свобода проявления человека в мире.
- Теория распределения информационного сигнала.
- Понятие «внутри и вовне» человека.
Шестое занятие:
- Ответы на вопросы (почему у активных и агрессивных детей возникают камни в желчном пузыре).
- Заболевания тонкого кишечника.
- Аппендицит.
- Гемофилия.
- Заболевания толстого кишечника. Рак толстого кишечника.
- Запоры.
- Спайки в толстом кишечнике.
- Геморрой.
- Дисбактериоз.
- Заболевания легочной системы: кашель, бронхит.
- Бронхиальная астма.
- Туберкулез.
- Воспаление легких.
- Ларингит, фарингит, трахеит.
Дополнительно:
- Как к родителям привносятся дети: принцип взаимодействия.
- Принцип события человека в мире.
- Зачем нам другие.
Седьмое занятие:
- Ответы на вопросы (В чем опасность суицида. Насколько работает нутрициология. Какая взаимосвязь между психосоматикой и продуктами питания. Как воспринимать энергетической проседание человека в конкретной жизненной ситуации).
- Как выходить из заболевания астмой.
- Заболевания почек: камни, пиелонефрит, нефрит, опускание почек.
- Заболевания мочевыводящей системы: цистит, энурез.
- Заболевания селезенки.
- Заболевания щитовидной железы: гипертиреоз.
- Гипотиреоз.
- Узлы в щитовидной железе.
- Аутоиммунный тиреоидит.
- Какой сигнал дает нам болезнь.
Дополнительно:
- «Долг» ребёнка перед матерью за то, что она его родила.
- Как работает социальный морализм.
- Как связаны заболевания с чакровой системой информационно-энергетических тел.
- Насколько проработка эмоций помогает проработать болезнь.
- Почему чувство вины лежит в основе многих заболеваний.
Восьмое занятие:
- Ответы на вопросы (Стоит ли идти учиться к человеку с почечными проблемами).
- Заболевания паращитовидной железы.
- Какую программу в организме выполняет кальций.
- Заболевания костей: остеопороз.
- Заболевания суставов: артроз.
- Кодировка суставов рук и их связь с артрозом: плечевой, локтевой и лучезапястный суставы, правая и левая сторона тела.
- Кодировка суставов ног и их связь с артрозом: тазобедренный сустав.
- Перелом шейки бедра.
- Значение остеофитов на суставах.
- Как идет переход одной болезни в другую.
- Кодировка суставов ног и их связь с артрозом: голеностопный, коленный сустав.
- Кодировка стопы, пятки, носка.
- Значение шпор на пятках.
- Значение травм костей и суставов: перелом голеностопа.
- Как интерпретировать любые травмы.
- Кодировка пальцев ноги.
Девятое занятие:
- Ответы на вопросы (Сборка заболеваний одной из участниц. Переизбыток и недостача кальция).
- Ревматоидный артрит.
- Болезнь Бехтерева.
- Значение кодировки каждого пальца руки и их взаимосвязь с ревматоидным артритом.
- Указательный палец.
- Средний палец.
- Безымянный палец.
- Мизинец.
- Большой палец.
- Значение кодировки подушечек пальцев рук.
- Значение кодировки фаланг и костяшек пальцев рук.
- Значение ног иксом и колесом.
- Травмы передней и задней коленной связки колена.
- Вальгусная и варусная стопа.
- Значение височно-челюстного сустава.
- Значение кодировки отделов позвоночника.
- Шейный отдел.
- Плечевой отдел. Значение «вдовьего» горба.
- Грудной отдел.
- Поясничный отдел. Ситуации, когда есть лишний позвонок в поясничном отделе.
- Крестец и копчик.
- Остеохондроз, межпозвоночная грыжи, анкилоз и их связь с отделами позвоночниками.
- Подагра и ее связь с кодировкой суставов.
Десятое занятие:
- Значение связок и их заболевания: растяжение, разрыв, травмы.
- Детский ревматизм.
- Значение и функция кожи.
- Увлажнение и пересыхание кожи. Связь с кодировкой зон тела.
- Разрыхление кожи.
- Связь разрыхления кожи с кодировкой зон тела.
- Экзема. Связь с кодировкой зон тела.
- Прыщи и угревая сыпь. Связь с кодировкой зон тела.
- Фурункулы.
- Бородавки, папилломы. Связь с кодировкой зон тела.
- Дерматит. Связь с кодировкой зон тела.
- Кератоз. Связь с кодировкой зон тела.
- Значение тонкой и толстой кожи.
- Мозоли.
- Значение сальных желез на коже. Жирная кожа.
- Перхоть, себорея.
- Программа солнца. Аллергия на солнце. Витилиго. Связь с кодировкой зон тела.
- Значение родинок. Связь с кодировкой зон тела.
- Волчанка, псориаз. Связь с кодировкой зон тела.
Одиннадцатое занятие:
- Головная боль, мигрень.
- Кодировка зон головы: височная.
- Зона головы «эго». Головные боли в этой зоне.
- Болезнь Альцгеймера.
- Болезнь Паркинсона.
- Прозопагнозия.
- Зона головы «сборка». Головные боли в это зоне.
- Теменная зона головы. Головные боли в это зоне.
- Затылочная зона головы. Головные боли в это зоне.
- Макушечная зона головы. Головные боли в это зоне.
- Аутоиммунное заболевание почек Михаила Булгакова.
- Зона между бровями.
- Значение и функции волос. Заболевания волос.
- Облысение, очаговая алопеция. Связь выпадения волос с кодировкой зон головы.
- Значение физического тела в структуре человека.
- Седина. Связь с кодировкой зон головы.
Двенадцатое занятие:
- Ответы на вопросы (Артроз у подростка в 17 лет — как выходить из заболевания. Зачем поддержка родителей до определенного возраста. Смысл спорта в жизни человека).
- Заболевания мозжечка.
- Аденома гипофиза.
- Значение и функции зубов. Заболевания зубов.
- Быстрота поглощения пищи.
- Кодировка зубного ряда.
- Коренные зубы. Зубы «мудрости».
- Кариес и связь с кодировкой зубного ряда.
- Кодировка верхнего и нижнего зубного ряда. Левая и правая сторона.
- Клыки.
- Передние резцы.
- Плотность зубного ряда. Размер. Кривизна.
- Флюс. Пародонтит, пародонтоз.
- Значение и функции кровеносной системы.
- Повышенное давление.
- Пониженное давление.
- Инсульт. Значение зон головы, в которых идет разрыв сосудов.
Дополнительно:
- Где хранится информация о событиях нашей жизни. Подсознание. Как мы встроены в пространство.
- Почему нельзя прощать оскорбление.
Тринадцатое занятие:
- Ответы на вопросы (Почему при несогласии не все кашляют. Выпадение бровей, ресниц).
- Варикозное расширение вен. Тромбофлебит. Связь с кодировкой тела.
- Тромбоз, отрыв тромба.
- Значение и функции сосудов.
- Холестерин.
- Кальцинирование сосудов.
- Простатит.
- Спазм сосудов.
- Значение и кодировка сердца.
- Стенокардия. Проблемы коронарных сосудов.
- Инфаркт.
- Аритмия.
- Тахикардия.
- Рассеянный склероз.
- Полнота, проблема лишнего веса.
Дополнительно:
- Как на нас воздействует страх и где он лежит.
Четырнадцатое занятие:
- Ответы на вопросы.
- Худоба.
- Аллергия на укус насекомых.
- Анорексия.
- Раковые заболевания. Интерпретация рака в зависимости от пораженного органа.
- Рак печени. Рак почек. Рак щитовидной железы. Рак мочевого пузыря. Рак горла. Рак кожи. Рак крови. Рак толстого кишечника. Рак тонкого кишечника. Рак прямой кишки.
- Рак легких. Рак груди.
- Программа молока и грудного вскармливания.
- Женские заболевания.
- Импотенция. Фригидность.
- Аллергические реакции в организме.
- Аллергены: книжные клещи, пыль, шерсть.
- Аллергены: собака (слюна, шерсть, кожа), кот.
- Аллергия на цветение: амброзия, тополь, береза, подсолнух.
- Аллергены: яйцо, белок, желток, креветки, мидия.
Пятнадцатое занятие:
- Ответы на вопросы.
- Значение и функции ногтей.
- Заболевания ногтей. Грибок на ногтях.
- Различные формы грибков.
- Аллергены: лошадь, мед (при прикосновении и при потреблении), холод.
- Фобии и страхи: пауки, крысы, змеи, одиночество, открытое пространство, темнота, путешествия, высота.
- Дальтонизм.
Отзывы наших клиентов: 31
Добавить отзыв
Страницы
Добавить комментарий